¿Cómo trabajamos estas dificultades de aprendizaje?

1. Valoración evolutiva y madurativa del niño.

Nuestro objetivo es la detección de cualquier tipo de alteración que pueda aparecer desde el ámbito psicológico, pedagógico, logopédico, psicomotriz y emocional del alumno.

Poder detectar problemas adaptativos o déficits físicos en su desarrollo es fundamental ya que con ello podremos evitar o minimizar su futura influencia en el desarrollo escolar del niño. Es muy importante realizar un buen diagnóstico y detectar cuál es el problema para poder realizar el tratamiento más oportuno para cada caso.

Nuestros profesionales siguen un calendario con los objetivos madurativos del niño según la edad y etapa en la que se encuentra, programando una serie de sesiones en las que se evalúa al niño en cada una de las etapas del desarrollo.

Además de la evaluación, periódicamente se informa a los padres sobre las fases y los cambios evolutivos que sus hijos experimentan.

2. Diagnostico

En primer lugar se realizará un estudio de las capacidades del niño y se valoraran los informes que los padres puedan aportar de otros profesionales (médicos, profesores,…).

Una vez diagnosticado el problema se establecerá un plan de actuación, se verá dónde el niño tiene más dificultades y se trabajará sobre éstas, sin olvidar todo aquello que lo influya.

3. Plan de actuación

Los objetivos que se trabajan principalmente en cada sesión son:

• Lograr los requisitos previos al aprendizaje y al estudio.
• Mejora de la comprensión y fluidez lectora, escritura, cálculo, solución de problemas, etc.
• Trabajar la capacidad de atención y concentración del niño.
• Planificación y organización.
• Potenciar la motivación y la autoestima.
• Conseguir hábitos de autonomía.

Estos objetivos se combinan con los propios de cada trastorno de aprendizaje. Además, junto con la intervención individual del niño, se realizan reuniones periódicas con los padres, para realizar un trabajo bien coordinado. A su vez, también existe un contacto directo con la escuela ya que es donde se valorará más positivamente su evolución.

Junto con los objetivos anteriormente especificados, se trabaja con el alumno las técnicas de estudio concretas para su edad. Se pretende dotar a nuestros alumnos de diferentes técnicas y estrategias para mejorar su rendimiento con normas, trucos, técnicas o recetas de estudio que puedan mejorar claramente los resultados. Estas técnicas en general, están pensadas para alumnos que cursen los ciclos de Primaria, ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio o Superior.

Las técnicas de estudio son un conjunto de herramientas, fundamentalmente lógicas, que ayudan a mejorar el rendimiento del alumno y facilitan el proceso de memorización y estudio.

Técnicas a trabajar

• a) Proporcionar técnicas de estudio: lectura comprensiva, subrayado, resúmenes, esquemas, etc.
• b) Técnicas para desarrollar la memoria.
• c) Crear el hábito de estudio: saber planificar y priorizar las tareas.
• d) Aprender a tomar apuntes en clase.
• e) Aprender a estudiar materias tanto de letras como de ciencias.
• f) Cómo preparar un trabajo o un examen.
• g) Organización y planificación.
• h) Atención y concentración.
• i) Técnicas de relajación.
• j) Finalmente interiorizar estos hábitos y garantizar su autonomía.